EU Project: Unlocking Children’s Rights (Ξεκλειδώνοντας τα Δικαιώματα των Παιδιών)

Η  Σύμβαση των Η.Ε. για τα Δικαιώματα του Παιδιού προστατεύει το ακόλουθο φάσμα δικαιωμάτων:

Τα άρθρα της Σύμβασης των Η. Ε. για τα Δικαιώματα του Παιδιού μερικές φορές ομαδοποιούνται σε τρεις κατηγορίες – θυμηθείτε «Π.Π.Σ.». Αυτές είναι

Ποιά από τις ακόλουθες δεν είναι θεμελιώδης αρχή της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού:

Όταν απαγορεύεται σε όλα τα παιδιά να φορούν κάτι που καλύπτει το κεφάλι τους στο σχολείο, πρόκειται για ένα παράδειγμα:

Οι άμεσες διακρίσεις μπορούν να δικαιολογηθούν, υπό τις ακόλουθες συνθήκες:

Ο καλύτερος τρόπος για να καθοριστεί το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού είναι:

Ποιά από τις ακόλουθες δηλώσεις περιγράφει καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο περιγράφεται το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Ποιά/-ές από τις ακόλουθες δραστηριότητες υπάγεται/-ονται στο δικαίωμα στη «ζωή, επιβίωση και ανάπτυξη»;

Η παρουσία ενός παιδιού κατά την ακροαματική διαδικασία επαρκεί για την εκπλήρωση του δικαιώματος συμμετοχής του παιδιού

Υπάρχει ελάχιστο όριο ηλικίας και στα παιδιά που δεν το ξεπερνούν δεν θα έπρεπε να επιτρέπεται να μιλούν στις ακροαματικές διαδικασίες που τα αφορούν

Στο σεμινάριο γίνεται αναφορά σε έξι κατηγορίες της παιδικής ανάπτυξης. Ποιά από τις ακόλουθες δεν είναι μια από αυτές τις κατηγορίες:

Σωστό ή λάθος: Υπάρχει ένα προκαθορισμένο πρότυπο για την παιδική ανάπτυξη, συμπεριλαμβανομένων της γλωσσικής ανάπτυξης και των κοινωνικών δεξιοτήτων. Όταν ένα παιδί δεν ακολουθεί αυτό το πρότυπο, είναι πάντα λόγος ανησυχίας και θα πρέπει να αξιολογηθεί από επαγγελματία.

Η κατανόηση της παιδικής ανάπτυξης είναι σημαντική για όλους τους επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά διότι

Με βάση τη θεωρία του συναισθηματικού δεσμού, οι σχέσεις που αναπτύσσει ένα παιδί τον πρώτο/τους πρώτους/τα πρώτα ……….. της ζωής του διαμορφώνει τη μελλοντική ανάπτυξη και τις συνέπειες

Οι ακόλουθοι παράγοντες βοηθούν στην ανάπτυξη ασφαλούς συναισθηματικού δεσμού

Η αυτοεκτίμηση είναι:

Οι ακόλουθοι παράγοντες βοηθούν στην ανάπτυξη αυτοεκτίμησης

Το ψυχικό σθένος συνίσταται στην:

Οι ακόλουθοι παράγοντες βοηθούν στην ανάπτυξη του ψυχικού σθένους:

Οι παρεξηγήσεις στην επικοινωνία μπορεί να οφείλονται στο οτι:

Υπάρχουν αρκετοί λόγοι για τους οποίους οι επαγγελματίες θα έπρεπε να επικοινωνούν με τα παιδιά. Ποιός απ’αυτούς δεν παρουσιάζεται στο επιμορφωτικό υλικό;

Πότε θα έπρεπε οι επαγγελματίες να επικοινωνούν με τα παιδιά

Τι κάνει ένα περιβάλλον επικοινωνίας μη φιλικό προς το παιδί

Ποιοί από αυτούς τους παράγοντες θα έπρεπε να καθορίζουν το αν ο επαγγελματίας θα έπρεπε να προσφέρει εμπιστευτικότητα στην επικοινωνία του με ένα παιδί ή όχι

Ποιό από τα ακόλουθα δεν αποτελεί εμπόδιο στην επικοινωνία

Ποιός από τους ακόλουθους είναι ένας καλός τρόπος να αντιμετωπίσει κανείς τη δύσκολη συμπεριφορά ενός παιδιού

Οι εναλλακτικές μέθοδοι επικοινωνίας είναι αναγκαίες μόνο για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες:

Ποιά από τα ακόλουθα δεν είναι πιθανόν να περιλαμβάνονται σε μια «εργαλειοθήκη επικοινωνίας»;

Όταν έχεις επικοινωνήσει με αρκετά παιδιά, δεν είναι πλέον σημαντικό να επιδίδεσαι σε εξατομικευμένη αξιολόγηση ή σχεδιασμό πριν να μιλήσεις σε ένα καινούριο παιδί

Ποιές από τις ακόλουθες είναι πιθανές πηγές για βοήθεια στην επικοινωνία

Οι κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη εφαρμόζονται στους κάτω των 18 σε ποιά από τα παρακάτω πλαίσια:

Οι κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη εφαρμόζονται μόνο στο Ηνωμένο Βασίλειο;

Η φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη είναι

Οι κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη καλύπτουν μόνο θέματα που ανακύπτουν κατά τη διάρκεια των δικαστικών διαδικασιών

Ποιό από τα ακόλουθα είναι συστατικό ενός φιλικού προς το παιδί δικαιϊκού συστήματος σε όλα τα στάδια κατά τη διάρκεια των διαδικασιών

Ποιά από τις ακόλουθες ομάδες επαγγελματιών δεν επηρεάζεται από τις κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη

Οι κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη δεν αφορούν τις διαδικασίες που άπτονται του μεταναστευτικού δικαίου

Οι κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη δεν αφορούν τις διαδικασίες επιμέλειας

Οι κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη αφορούν τις ποινικές διαδικασίες

Οι κατευθυντήριες γραμμές για φιλική προς το παιδί δικαιοσύνη περιλαμβάνουν  ___ κεφάλαια: